Эксперт прокомментировал идею с отменой домашнего задания в школе

Накануне стало известно, что вице-спикер Госдумы от «Новых людей» Владислав Даванков заявил, что пришло время разработать закон, который отменит домашние задания для школьников.

«Когда сын узнал, что я стал депутатом, сразу попросил написать закон, который отменит „домашку“. Сегодня на встрече с родителями Москвы понял, что время пришло», — говорил он.

Однако, по мнению Истягиной-Елисеевой, это популистская идея.

«Как преподаватель с многолетним стажем могу сказать, что домашнее задание в школе или вузе имеет методический смысл. Когда ребенок или молодой человек делает домашнее задание, он переосмысливает то, что разобрали на занятии. Он самостоятельно ищет дополнительную информацию, возможности применения новых знаний. Таким образом происходит не только закрепление знаний, но и наработка навыка самостоятельного обучения, поиска. Все это крайне важно для дальнейшей успешной учебы и работы», — заявила она.

Спикер считает, что домашнее задание — это своеобразная обратная связь для учителя. Педагог, проверяя работу, видит уровень освоения темы, прилежность ученика, его заинтересованность или отсутствие таковой. Все это повлияет на выбор педагогических подходов и профессионального инструментария учителя.

При этом эксперт отметила, что объем домашней работы — это другой вопрос. Она напомнила, что по методическим рекомендациям министерства просвещения, объем домашней работы для школьников должен быть не более одной трети от той информации, которую изучали на уроке.

«Поэтому уважаемому депутату, который пообещал своему ребёнку избавить его от домашних заданий, я бы предложила более детально изучить вопрос. И взвесить все за и против», — сказала она.