«Многое зависит от подхода»: нужно ли вернуть в школы «Домострой»

С инициативой выступил заместитель руководителя фракции ЛДПР Алексей Диденко. По его мнению, сейчас ценность брака в стране почти нулевая, и возвращение такого предмета в образовательные учреждения помогло бы преодолеть проблему.

Автор книги «Дом как маленькое государство» Диана Ходаковская отмечает: у многих осталось неприятное послевкусие к Домострою, и даже те, кто не знаком с изданием, чувствуют от него враждебность.

«Но сегодня в наших силах смягчить эту позицию, изучила Домострой, когда писала собственную книгу, и поняла, что ту мудрость можно „перевести“ под современные реалии, чтобы дети, оказавшись наедине со взрослой жизнью, не испытали шока», — говорит эксперт.

Для удобства Ходаковская разделила все бытовые задачи на восемь министерств, которые описывают разные направления жизни. Например, в министерстве финансов описаны четыре способа ведения семейного бюджета. В министерстве внутренних дел рассказывается о ведении дома: как оплачивать счета, делать ремонт и решать разные юридические вопросы.

«Правильно и интересно поданные уроки помогут школьникам получить „навигационную карту“ по взрослой жизни и избежать ошибок, но, повторюсь, многое зависит от подхода к разработке учебного плана. Занятия действительно принесут пользу, если подача материала не будет назидательной и нудной», — говорит Ходаковская.

Кандидат юридических наук, доцент кафедры правого регулирования экономической деятельности юридического факультета Финансового университета при Правительстве РФ Наталья Матвеева считает, что в наши дни сложилось ложное представление о Домострое, как исключительно о негативном. Однако, по словам эксперта, именно в нем в стилистике тех лет прописывалась ответственность мужчины за свою семью: жену, детей и пожилых родителей.

«Женщина вела домашнее хозяйство, воспитывала детей. Сыновьям и дочерям таким образом личным примером преподавался урок жизни, строилась будущая модель поведения подрастающего поколения. Порицались измены, сквернословие», — подчеркивает Матвеева.

В Домострое указывалось, что с определенного возраста дети по мере взросления должны участвовать в трудовой жизни семьи, пусть не на ровне со взрослыми, но принимать посильное участие в жизнедеятельности своего рода.

«Дети на практике узнавали, что делу время, а потехе час, что родители и прародители, братья и сестры, семья в целом — это главная ценность в жизни, которой надо дорожить. Поэтому в изучении Домостроя можно усмотреть исключительно положительные моменты», — говорит эксперт.